Estructuración psíquica y capacidad intelectual
Estructuración psíquica y capacidad intelectual Manuel Hernanz Ruiz
Psicólogo de la Unidad de Psiquiatría Infantil de Uribe Costa Servicio Vasco de Salud/Osakidetza.
Comunicación presentada el 23 de noviembre de 1991 en el curso del V Congreso Nacional de la Sociedad Española de Psiquiatría y Psicoterapia del Niño y del Adolescente, celebrado en Vitoria.
Introducción
El propósito de…
Aportación de las técnicas proyectivas a la comprensión de un caso con problemas de aprendizaje
Aportación de las técnicas proyectivas a la comprensión de un caso con problemas de aprendizaje Carmen Maganto y Soledad Cruz Sáez
Psicólogos.
Comunicación presentada el 23 de noviembre de 1991 en el curso del V Congreso Nacional de la Sociedad Española de Psiquiatría y Psicoterapia del Niño y del Adolescente, celebrado en Vitoria
Nuestro propósito en este trabajo es poner de manifiesto, a…
Aprendizaje significativo en los grupos de reeducación
Aprendizaje significativo en los grupos de reeducación María Ignacio Roca y Adria López Sala
Fundació Eulalia Torras de Béa. Institut de Psiquiatría i Psicología del Men i de l´adolescent. Hospital de Creu Roja. Correr Dos de Maig, 301. 08025 BARCELONA
Comunicación presentada el 23 de noviembre de 1991 en el curso del V Congreso Nacional de la Sociedad Española de Psiquiatría y Psicoterapia…
Inhibición del aprendizaje y conflicto neurótico
Inhibición del aprendizaje y conflicto neurótico Carmen Oriol
Psicólogo
Comunicación presentada el 23 de noviembre de 1991 en el curso del V Congreso Nacional de la Sociedad Española de Psiquiatría y Psicoterapia del Niño y del Adolescente, celebrado en Vitoria.
De entre los miles de interrogantes que suscita el tema de los trastornos del aprendizaje hay uno que a mí me llama…
La importancia de la simbolización en los procesos de aprendizaje
La importancia de la simbolización en los procesos de aprendizaje M. A. Albamonte, V. Bermejo, C. Ferrándiz, F. Guijarro, I. Montes, M. D. Palop y M. Sánchez
Psicólogos clínicos. Miembros de la Asociación Psicoanalítica de Madrid.
Ponencia presentada el 22 de noviembre de 1991 en el curso del V Congreso Nacional de la Sociedad Española de Psiquiatría y Psicoterapia del Niño y del…
Trastornos del aprendizaje y depresión
Trastornos del aprendizaje y depresión Francisco Palacio-Espasa
Psiquiatra, psicoanalista. Jefe del Servicio Universitario de Psiquiatría Infantil de Ginebra.
Transcripción de la ponencia presentada el día 23 de noviembre de 1991 en el curso del V Congreso Nacional de la Sociedad Española de Psiquiatría y Psicoterapia del Niño y del Adolescente celebrado en Vitoria.
El primer problema a…
Aspectos instrumentales de las interacciones viso-posturales
Aspectos instrumentales de las interacciones viso-posturales A. Bullinger
Psicólogo. Profesor de Psicología y Ciencias de la Educación de la Universidad de Ginebra. Sección de Psicología.
Ponencia presentada el 22 de octubre de 1991 en el curso del V Congreso Nacional de la Sociedad Española de Psiquiatría y Psicoterapia del Niño y del Adolescente, celebrado en Vitoria. Traducción realizada…
LAS «DISARMONIAS EVOLUTIVAS»: CONCEPTO Y CLASIFICACIÓN EN LA C.F.T.M.N.A DE ROGER MISES Y COLABORADORES
LAS «DISARMONIAS EVOLUTIVAS»: CONCEPTO Y CLASIFICACIÓN EN LA C.F.T.M.N.A DE ROGER MISES Y COLABORADORES J. Pertejo
El presente trabajo intenta facilitar el empleo adecuado del término «disarmonías evolutivas», tal como se contempla en las categorías y subcategorías 1.03, 2.07, 3.00, 5.x5 y 5.x6 de la clasificación francesa de los trastornos mentales en el niño y en el adolescente…
Los trastornos del aprendizaje: modelos explicativos, clasificación y medidas correctoras
Los trastornos del aprendizaje: modelos explicativos, clasificación y medidas correctoras Juan Manzano
Psiquiatra, Psicoanalista, Jefe del Servicio de Guidance Infantile de Ginebra.
Ponencia presentada el 22 de noviembre de 1991 en el curso del V Congreso Nacional de la Sociedad Española de Psiquiatría y Psicoterapia del Niño y del Adolescente, celebrado en Vitoria.
Resumen:
En este…
La política de integración en Ginebra y sus repercusiones
A. Barthassat
Pedagogo. Director adjunto del Servicio Médico-Pedagógico de Ginebra.
Transcripción de la Ponencia presentada el 22 de noviembre de 1991 en el curso del V Congreso Nacional de la Sociedad Española de Psiquiatría y Psicoterapia de Niños y Adolescentes, en Vitoria.
Introducción
A lo largo de la historia, es precisamente en nombre de la integración como se han desarrollado las…