Edición 2026-2027
SEPYPNA imparte desde noviembre de 2025 el curso semestral online Psicoterapia y Salud Mental Perinatal.
La salud mental perinatal abarca los procesos emocionales, vinculares y psíquicos que atraviesan las personas gestantes desde el proyecto-hijo, la concepción y el embarazo, hasta el primer año de vida del bebé. Esta etapa, cargada de intensidad biológica, transformaciones identitarias y movimientos vinculares profundos, es también una de las más invisibilizadas y escasamente atendidas.
El embarazo, el parto, el puerperio y los inicios de la crianza constituyen momentos críticos de reorganización psíquica. En ellos emergen recuerdos infantiles, modelos internalizados de cuidado, idealizaciones y fantasmas, pero también angustias, culpas, ambivalencias y fragilidades. Muchas personas viven esta etapa como un territorio ambiguo entre el deseo y el agotamiento, la ilusión y la desorientación. La salud mental perinatal no debe reducirse a la patología (como la depresión posparto), sino pensarse desde un enfoque preventivo, de acompañamiento sensible y de cuidado.
Desde esta perspectiva, el bienestar emocional de quienes crían un bebé, no es un aspecto secundario, sino una condición necesaria para su desarrollo saludable. Entendemos las funciones de la familia como necesarias y estructurantes para el funcionamiento psíquico del niño, que no dependen del rol ni del género de las personas que las ejerzan. La función materna hace referencia a la capacidad psíquica de sostener al otro, de responder a su demanda sin anularse, de narrar lo que aún no tiene palabras. La función paterna hace referencia a un operador simbólico que permite la separación de la madre y la introducción del sujeto en el lenguaje y en el orden social y cultural. Estas tareas requieren a su vez de sostén: nadie cuida bien si no es cuidado. Los inicios de la vida no se escriben solos, sino que se tejen entre muchos.
Por eso, hablar de salud mental perinatal es hablar de escucha, de entornos empáticos que habiliten la subjetividad, la pausa y la reparación. Acompañar a quienes cuidan, en su dimensión emocional, es apostar por una infancia protegida, por vínculos seguros y por una sociedad más empática y justa.
Fechas: 20 y 21 noviembre, 27 noviembre, 12 diciembre de 2026; 15 y 16 enero, 5 y 6 febrero, 12 y 13 marzo, 14 y 15 mayo de 2027.
Horario: Viernes de 16 a 20 h. Sábados de 10 a 14 y de 15:30 a 19:30 h.
Formato: Exclusivamente online mediante videoconferencia (solo en directo).
Respecto a los seis cursos de Psicoterapia Infantojuvenil de SEPYPNA, el curso de Psicoterapia y Salud Mental Perinatal se puede realizar de forma independiente o consecutiva en función de los intereses de cada alumno.
Se ha tramitado la acreditación del curso con 100 horas de formación -72 horas de clases y 28 horas de trabajo autónomo del alumno (estudio del material de las clases y realización de un trabajo final de curso)- por la Federación Española de Asociaciones de Psicoterapeutas (FEAP) como módulo de formación (complementario al programa completo de formación de los cursos de Psicoterapia Infantojuvenil); por la Asociación Española de Neuropsiquiatría (AEN) y por la Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias de la Comunidad de Madrid-Sistema Nacional de Salud.
Matrícula por curso (incluye inscripción Congreso Anual SEPYPNA):
– No socios: 1000 €
– Socios general: 850 €
– Socios que se encuentren realizando MIR, PIR o Máster Psicología General Sanitaria durante el curso (debe haber solapamiento, al menos parcial, de fechas entre dichas formaciones y el curso al que se inscribe): 750 €
– Socios que se inscriban desde Hispanoamérica: 700 €
La impartición de cada curso queda condicionada a la inscripción de un número mínimo de alumnos.
Información sobre la acreditación de formación continuada: Enseñanza no reglada y sin carácter oficial. Los créditos de formación continuada no son aplicables a los profesionales que estén formándose como especialistas en Ciencias de la Salud. Solicitud en trámite.
Contenidos del curso:
Psicología de la preconcepción: construcción del deseo y sus vicisitudes. La pareja en la etapa perinatal. Infertilidad, reproducción asistida, donación de gametos y embriones, gestación subrogada. Dificultades y apoyo emocional en los tratamientos de reproducción asistida.
Psicología del embarazo, parto y posparto: cambios físicos y psíquicos en la madre y en el padre, representaciones maternas y paternas, transparencia psíquica. Partos traumáticos. El posparto inmediato: primeros días, la llegada a casa. Aspectos psicológicos del puerperio: adaptación a la nueva situación. Reactivación de la historia infantil de la madre y del padre. Lo que necesita un bebé.
La construcción de la parentalidad y sus dificultades. Conflictos de parentalidad. Parentalidad y etapa perinatal en situaciones personales y familiares difíciles, riesgo social, madres y padres con vivencias adversas en la infancia, violencia de género.
Parentalidad y transculturalidad/inmigración. Cómo la diversidad cultural, social y familiar enriquece nuestra clínica perinatal.
El lugar del padre en la etapa perinatal. La función paterna. Representación del padre en la sociedad actual. La función del padre en la construcción de la subjetividad.
Duelo perinatal. Interrupción del embarazo. Duelo perinatal tras el parto. Aspectos preventivos. Intervenciones. Consecuencias del duelo perinatal no resuelto.
Psicopatología en la etapa perinatal. Depresión perinatal: depresión en el embarazo, depresión en el postparto. Trastornos de ansiedad en la etapa perinatal. Trastornos de la alimentación en la etapa perinatal. Trastornos obsesivos en la etapa perinatal. Trastorno por estrés postraumático tras el parto. Psicosis puerperal. Psicofarmacología. Psicopatología del vínculo y del bebé. Psicosomática del bebé.
Construcción del psiquismo. Apego e intersubjetividad. Vínculo. Establecimiento de la intersubjetividad primaria y secundaria. Establecimiento del patrón de apego.
Psiquismo temprano. Intrasubjetividad. La vida prenatal (Piontelli y Maillo). Construcción del inconsciente (Klein y Laplanche). La pulsión: teoría del apuntalamiento y teoría de la seducción generalizada.
Interacciones tempranas: Objeto y vínculo: de la dependencia a la independencia (Winnicott). Lo prenatal y el modelo continente-contenido (Bion). Proceso de separación-individuación (Mahler). El duelo del desarrollo, lo traumático precoz (Palacio-Espasa y Golse).
Prematuridad y hospitalización temprana.
Detección temprana. Prevención e intervención. Signos de alarma. Inventarios y escalas (M-CHAT, escalas de desarrollo). Modos de expresión del psiquismo infantil: dibujo, juego, comportamiento, relación.
Psicoterapia de la parentalidad. Psicoterapia Centrada en la Parentalidad (PCP). Psicoterapia en el embarazo y el posparto. Psicoterapia bebés-cuidadores. Intervenciones psicoterapéuticas. ADBB. CARE-INDEX.
Programas preventivos en perinatalidad y primera infancia. Una intervención desde la detección de la depresión postparto. Educando en bienestar digital. Otros programas preventivos.
Supervisión de casos clínicos a lo largo del curso.
Profesores:
Agustín Béjar, Beatriz Sanz, Berta Requejo, Estíbaliz Basabe, Luis León, Mª Ángeles Martínez, María Gotor, Marie Rose Moro, Merche Becerra, Natalia Valverde, Pascual Palau, Pilar Ariño, Sabina del Río.
El curso está organizado por el Grupo de trabajo de Perinatalidad de SEPYPNA.
Email para más información: sepypna@sepypna.com