Diálogos

Espacio grupal de discusión sobre cuestiones de Salud Mental infantojuvenil, psicoterapia y otras disciplinas relacionadas.

Cada sesión consta de una primera parte de introducción a la temática, a cargo de un invitado, y una segunda parte de diálogo y debate entre el invitado y los asistentes, moderada por Eva Rivas y Javier Camacho.

La actividad se realiza de forma online, mediante videoconferencia, sólo en directo.

Se puede inscribir cualquier persona interesada en la materia.

Precio por sesión:

• Alumnos matriculados en los cursos en el año académico actual, profesores y socios de SEPYPNA: gratuito.
• Resto de asistentes: 15 euros.

22 de octubre de 2024 de 20.30 a 22.00h.

¿El porno nos vuelve tristes?
Invitado: José Ramón Ubieto. Psicólogo clínico y psicoanalista.

Introducción a la temática:
El porno triunfa (más de 3.500 millones de visitas diarias a Pornhub) porque promete eliminar el enigma de la sexualidad. Las chicas lo miran, preferentemente, para saber qué se espera de ellas y los chicos para saber lo que deben hacer en la escena sexual. El problema es que esa iniciación cruda y salvaje (sin velos) los deja más expuestos al traumatismo del encuentro con lo real, produciéndoles un doble afecto: la adicción y la tristeza posterior (texto del propio autor, tomado del diario Catalunya Plural).

19 de noviembre de 2024 de 20.30 a 22.00h

¿Qué hace un psicoanalista? Sobre los problemas técnicos.
Invitado: Bruno Bonoris

Introducción a la temática: Los problemas de técnica psicoanalítica suelen gravitar en torno a tres ejes fundamentales: el de la asociación libre – atención flotante, el de la transferencia y el de la interpretación. Si bien estas dimensiones son fundamentales, podemos utilizar la noción de técnica en un sentido más amplio para referirnos a una serie de problemas, conceptos, ideas algo difusas, imágenes, prejuicios, etc. sobre el quehacer del analista. La técnica habla de lo que el psicoanalista hace todos los días en su consultorio. Mi presentación tendrá como fin detenernos a pensar sobre los problemas del quehacer analítico diario, es decir, sobre las cuestiones técnicas, pero con el sesgo de una noción clave: el texto.
¿Qué es un texto? O mejor, ¿qué se hace con un texto? Se lo escribe, se lo lee, se lo reescribe. La noción de texto nos permitirá cruzar transversalmente los ejes clásicos de la técnica y hacernos las siguientes preguntas: ¿Cómo se produce el texto analítico? ¿Qué deben hacer analista y analizante para conformar ese tipo de textualidad? ¿Cómo es esa textualidad? ¿Cómo participan el analista y el analizante en relación al texto? ¿Quién es el autor? ¿El analista y el analizante están fuera de texto? ¿Qué querría decir que participan como otro elemento más del texto?¿Cómo se lee un texto analítico? ¿Quién lo lee? ¿Qué recursos metodológicos utiliza para establecer una lectura/conjetura? ¿Hay criterios de lectura específicamente psicoanalíticos? ¿Cómo se incorpora la lectura al texto analítico? ¿Cuándo y cómo intentar incorporar esa lectura? ¿Cuánto importa el estilo del analista? ¿Cuál debe ser el estilo de su decir (explicativo, alusivo, enigmático, poético)?