Seminarios de formación en psicoterapia infantojuvenil.

Se trata de clases a las que se puede inscribir de forma independiente cualquier profesional interesado en la materia.

Se imparten de forma presencial en C/ Montesa, 35, esc. izq., 1ºB (izq.), 28006 (Madrid) y online mediante videoconferencia (solo en directo).
La modalidad online queda reservada para aquellos alumnos con una dificultad justificada para su participación presencial (por ejemplo, residir fuera de Madrid). Se certifica la participación en los seminarios. Los alumnos online deben mantener activada la cámara a lo largo de toda la clase.

* Los seminarios marcados con un asterisco son clases de los cursos de Formación en Psicoterapia Infantojuvenil. Los alumnos inscritos se unen al grupo del curso en el que esté integrada dicha clase.

Matrícula por seminario:
  • Seminarios de 4 horas: 40 euros (socios), 50 euros (no socios).
  • Seminarios de 8 horas: 60 euros (socios), 70 euros (no socios).

26/10/2024
de 10.00 a 14.00 horas
Trabajo con padres y familias*
Profesor: Paula Laita
Presencial y online

09/11/2024
de 10:00-14:00 y 15:30-19:30 horas
Mentalización con niños y adolescentes*
Profesor: Paula Laita y África Serrano
Presencial y online

30/11/2024
de 10:00-14:00 y 15:30-19:30 horas
Psicoterapia focal de niños y adolescentes: una aplicación del modelo psicoanalítico en la Red de Salud Pública*
Profesor: Jordi Sala, Enrique Ger, Abdon Montserrat
Presencial y online

20/12/2024
de 16:00-20:00 horas
Kernberg y la TFP en psicoterapia infantojuvenil*
Profesor: Carolina Cabrera
Presencial y online

01/02/25
de 15:30-19:30 horas
Evaluación de adolescentes*
Profesor: Paula Laita
Presencial y online

01/03/25
de 10:00 a 14:00 y de 15:30-19:30 horas
Psicoterapia en la adolescencia*
Profesor: Fernando González
Presencial y online

08/03/25
de 10:00 a 14:00 y de 15:30-19:30 horas
El trauma en la infancia y la adolescencia*
Profesor: Paula Laita
Presencial y online

Guión:
• Concepto de trauma. Bases psicoanalíticas.
• Aspectos clínicos de los acontecimientos traumáticos en la infancia. Trauma
agudo.
• Trauma crónico en el niño y el adolescente.
• Intervención y tratamiento en el trauma
• Presentación y supervisión de casos clínicos

26/04/25
de 15:30-19:30 horas
Psicoterapia grupal con adolescentes*

Profesor: Nacho Suárez
Presencial y online

Guión:
– Conceptos clave sobre adolescencia y grupos
– Tareas potenciales en grupos de psicoterapia con adolescentes
– Diseño de dispositivos grupales con adolescentes
– Proceso grupal psicoanalítico en psicoterapia con adolescentes
– Técnica psicoterapéutica en el trabajo grupal desde la concepción de Grupo Operativo con adolescentes y padres

Aplazado a otoño, próximamente más información

«Trastornos graves de la conducta en la adolescencia»
Profesor: Daniel Cruz
Exclusivamente online (en directo)

Se puede inscribir cualquier profesional interesado en el tema.

Se trata de un contenido exclusivo (no está integrado en el programa de los cursos), por lo que invitamos también a participar a los alumnos de los cursos de Formación en Psicoterapia Infantojuvenil.

Presentación:
Los trastornos graves de la conducta en la adolescencia son un motivo de preocupación cada vez mayor desde hace tiempo. Nos llevan a plantearnos cómo darles respuesta desde el ámbito clínico, así como desde el familiar, escolar y social. Conocer las bases psicopatológicas de un fenómeno complejo y heterogéneo es fundamental para orientar nuestra actuación.
Es fundamental:
– Conocer las presentaciones de estos cuadros y las dificultades que plantean
– Profundizar en la comprensión psicopatológica
– Establecer las principales líneas de actuación clínica

El seminario se basa en la exposición teórica acompañada de casos prácticos, con la participación del auditorio en la discusión de temas y la presentación de viñetas clínicas.

Programa:
– Actualidad del tema. Ser adolescente en el S. XXI.
– La crisis adolescente.
– Definición de los Trastornos de Conducta. La cuestión diagnóstica.
– Comprensión psicopatológica: Organización mental neurótica, psicótica, límite. Funcionamiento mental: Fallos en la contención, Concepto de trauma, Fallos en acceso a los procesos transicionales, Fallos en la elaboración depresiva, Fallos en el narcisismo, Fallos en los procesos de simbolización. Los “comportamentales”.
– Abordaje psicoterapéutico. Valoración de la conducta suicida. Trabajo con la familia. Recursos intermedios. Trabajo interdepartamental.